大加炒作教师收礼是道德洁癖
[size=4] 教师节到了，媒体上关于教师收礼的各类文章也多了起来。最耸人听闻的，还属上海某家长送三位教师“日本游”。这一新闻，迅速点爆了公众心中对教育弊端的不满，教师成了出气筒。[/size][size=4][/size]
[size=4] 我很不屑这位家长的做法：还未成行，就大叫大嚷的，这样的送礼是很犯“忌”的。说轻点，他心里还是在歧视教师，说重点，是狗眼看人。我相信，在舆论的热情关注下，这三位“主科”教师的日本行基本上是泡汤了。口惠而实不必至，这位家长还挺懂媒体策略的！[/size]
[size=4] 今年教师节的主题是，“学习英模教师 弘扬伟大师魂”，这是有着特定背景的。伴随着这个主题，教师节期间还将推出《中小学教师职业道德规范》。其中，与教师收礼有关的，应属第五条，抄录如下：“为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。[/size]
[size=4] 从媒体炒作的新闻来看，似乎家长给中小学老师送礼已经是泛滥成灾了，如不整治，似乎就校将不校，国将不国了。我认为，此观点一是言过其实，二是哗众取宠。老师能不能收礼？理想状态，教师当然不应该收礼，哪怕是一棵白菜。在很多人看来，教师能够收的礼，最好是无形的祝福，有形的，只能是几个学生捧着一根燃烧的红烛，然后老师被感动得一把搂住孩子们。[/size]
[size=4] 我不知道，送教师“出国游”的家长有多少？通常情况下，家长送给老师的礼品多半是微不足道的物品。近年来，可能随着社会经济情况的变化，水涨船高，也不外乎是月饼券之类的。老师也是普通人，身无长物，更没有多少可用来交换的社会资源。送礼或者不送礼，其实对孩子的教育影响都有限。不过，出于所谓的潜规则，多数家长会“表示”一下，有的家长是图个心安，更多的则是出于真诚。在我看来，这很正常。人情交往，固然强调精神往来，但都免不了有物质相伴。逢年过节的时候，满大街都是送礼的广告，促销的礼品。既然这是既成事实，就要面对。
老师收点小礼，不会对社会风气的污染增加多少指数；老师不受礼，也不会对净化社会风气起到多少作用。不送，有不送的权利。送，也有送的道理。炒作老师收礼，指责老师不该收礼，我以为，是一种道德洁癖。将心比心，我们是不是对教师太苛刻了些？[/size]
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